Enseignant spécialisé : une formation menacée ?

«J'ai enseigné pendant sept ans dans le milieu ordinaire avant d'occuper ce poste où je prends en charge des enfants et adolescents épileptiques. Mon rôle est de leur permettre d'acquérir le maximum d'autonomie. En tant qu'enseignante, je dois m'appuyer sur les programmes de l'Éducation nationale, mais je peux adapter ma pédagogie. À moi de piocher dans l'ensemble des enseignements ce qui correspond le mieux au projet individuel de chaque élève. Ce projet personnalisé est mis en œuvre dans le cadre des unités d'enseignement propres aux établissements et services médico-sociaux. Un arrêté du 2 avril 2009 prévoit que l'équipe de suivi de la scolarisation se réunit régulièrement. Elle est composée du directeur de l'établissement, de l'enseignant qui suit l'élève, de l'enseignant référant du secteur, des parents et des soignants (médecin, psychologue, orthophoniste...). On le voit, l'enseignant  spécialisé n'est pas isolé, il effectue son travail en étroite collaboration avec d'autres professionnels. »